14-07-2015, 00:45
(Son Düzenleme: 14-07-2015, 00:58, Düzenleyen: abdulkadirbener.)
Okuyan herkese selamlar sevgiler hürmetler.
Bu başlıkta yazacaklarım için yukarıdaki başlığı seçmemin sebebi forumda uzun süredir tartışılan bir konuya somut bir yaklaşım getirilmesi umudumdur. Ben ilk kazmayı vurayım da, belki dağları deler geçeriz, belki kazmamız kırılır döner arkamızı gideriz kim bilir.
Önce "chess skill and age" yazıp googling yaparak başladım. Yaklaşık bir aydır vakit buldukça elde ettiğim makaleleri, yazıları, tartışmaları ve bilimsel çalışmaları derleyip okumaya gayret ettim. Arama kelimelerini değiştire değiştire çok alakasız yerlerde yaş ve satranç becerisi konusunda çok acayip yazılar ve araştırmalar olduğunu fark ettim. "chess education" ya da "chess success" gibi aramalarla eğitim boyutunu da görmem gerekti. Mesela Ruslar neden bu kadar çok GM çıkarabiliyor? Bunun için bir stratejileri mi var yoksa tamamen geleneksel bir olgu nedeniyle doğal bir sonuç mudur? Nüfusla alakası nedir? Alakası varsa 3.5 milyonluk Ermenistan'ın ya da 4.5 milyonluk Norveç'in durumu ne alakadır?
Amacım "satranç dünyasında piramit nedir? nasıl biçimlenir? bir ülke piramidi iyi yönlendirirse başarıyı yakalayabilir mi?" bu soruya kendi adıma yanıt bulabilmekti. Burada çok bahsediliyor da hiç kimse açıklamıyor nedir ne değildir diye kendimce anlamak için başladım bu işe. Çok anlamsız ve gereksiz yazılara rastladığım gibi doktora tezi kalitesinde çalışmalara da rastladığımı belirtmeliyim. Mesela Yaş ve Satranç Hamlesi Seçimi Konulu Bir Meta-Analiz Çalışması linkinden ulaşabileceğiniz çalışma çok dikkat çekici sonuçlar sunuyor.
"Satranç Piramidi Nedir?"
Kendi bulgularımı paylaşacağım acizane. Eleştirenler olacaktır elbette. Ama bu cesareti göstermeliyim diye düşünüyorum. Bence cevap karmaşık biraz. Bu soruya farklı bakış açılarından farklı farklı yaklaşımlar üretilmiş. Kimi oyuncuları sadece Elo bakımından gruplamış, kimi yaş+elo'ya göre sınıflandırmış; kimi yaşın ve elo'nun hiçbir önemi yoktur kazanılan oyun algısı seviyesine göre sınıflandırılır demiş, kimi işe cinsiyeti dahil etmiş, kimi ülkelere göre farklılık gösteren başka analizler yapmış (mesela satranç ve çin olgusu üzerine kafa yoranlar olmuş). Doğrudan piramit olarak ele alan neredeyse yok gibi. Ama sınıflandırmalar çeşit çeşit.
Ortak kabul edilen bir şey var; o da ünvanlara göre yapılan sınıflandırma. CM FM IM GM gibi ünvanlardan bahsediyorum. Ama bence bu tek başına yeterli bir sınıflandırma olmamalı. Başka şeyleri de dahil etmek gerekir. Tüm bakış açılarını bir araya getirip aşağıdaki piramit(ler) grafiğine ulaşabiliriz.
Tek bir piramit işimizi çözmüyor çünkü ortalamalardan yola çıkınca yetenek/yaş/oyun algısı/ünvan çok boyutlu verisini bir piramitte ifade etmek çok mümkün görünmüyor. O nedenle çok boyutlu bir piramit çizimi gerekli.
Bu piramitteki birkaç varsayımı hemen açıklamalıyım:
(1) Bu grafikteki yaş aralıkları ortalamaları ifade eder. Stratejik oyun algısı gelişmiş olup 11 ya da 12 yaşında olan çok az sayıda oyuncunun mevcut olduğunu biliyoruz esasen. Lütfen ortalama gözüyle bakınız. 14 Yaşında stratejik alana girebilmiş çok küçük bir azınlık çizilmiş olması bundan dolayıdır. Tamamen ortalama meselesi.
(2) Soldaki derecelendirmelerin doğruluğundan %100 emin değilim. Farklı kişiler farklı aralıklar tariflemiş. Fundamental+Taktik+Pozisyonel+Stratejik olarak gruplayan da var Fundamental+Taktik+Stratejik diye üç seviyeye ayıran da var. Hatta işi abartıp açılışı, oyun sonunu seviyelendirme için kullanmayı deneyenler bile var. Karışık konu vesselam. Ben tamamen genel kabule dayalı varsayımsal bir bölümlemeyi kabul edip temel+taktik+pozisyonel+stratejik olarak piramidi yatayda dörde bölen yaklaşımı doğru kabul ettim. Sıralama da gördüğünüz gibi. Hatalıysam tartışalım ki düzelteyim.
(3) Yatay bölümlemelerin Elo aralıkları da ortalama olarak kabul edilmelidir. "Ben 2100 Elo'yum stratejik oyunun ne olduğunu bilmiyor muyum yani?" diye kızanlar olacaktır. Lütfen bana kızmayın. 2200+ Elo'yu hak etmiş kişilerin strateji kurma konusunda daha da olgunlaştığı şeklinde anlayın bunu. Yani rakamlar arasındaki çizgi keskin değil aslında. Şunun gibi "1300 Elo'lu birinin taktik oyun gücü hiç mi yok?" var elbette. Bu sadece bir yaklaşık dilimleme verisi. +150 Elo ya da -150 Elo diye kabul edin siz.
(4) "Hangi yaş aralığında oyunun hangi safhasını yaşıyoruz?" sorusunun yine ortalamalardan yola çıkarak ifade etmeye çalışacağım. Bunlar piramit katmanları aslında. Hangi yaşta % kaçımız ne öğreniyoruz? 12 Yaşında olup da plan yaparak kazanmayı öğrenmiş çok küçük bir azınlık mevcuttur elbette. Oysa 12 yaşındakilerin %50'si hamleleri yeni öğrenmektedir (ya da o safhada kalmış ve ilerleyememiştir), %30'u henüz çalışmayı öğrenmektedir (ya da o safhada takılıp kalmışlardır), %15'i artık çalışmayı öğrenmiş ve öğrendiklerini artırmak için kendi kendine çalışmaktadır (ya da rekabet için çalışmaya başlayamayıp o safhada kalmışlardır) ve maalesef sadece %5'e yakın bir bölümü rekabet edebilmek için çalışmaya başlamıştır. Grafiğe bu gözle bakmanızı rica ederim.
(5) Masada üst üste konmuş ve piramit şeklinde kesilmiş kağıtlara bakıyorsunuz, en üstteki piramit 5-9 yaş aralığındaki satranç oyuncularının yetenek seviyesi ve oyun algısı bakımından yüzdelik dilimlerini gösteriyor. Bu şu anlama gelmiyor. En alt seviyede yer alan piramitteki kişi sayısı en üstte yer alandan fazladır! Böyle bir önerme yok. (Bence bunu dikkatlice tekrar okuyun). Her piramit kendi yaş grubunun yetenekleri bakımından yüzdelik dağılımını ifade etmekte. Yaş piramitleri o yaş grubundaki kişi sayısını göstermez. Yaş piramidini kesen yatay "oyun algısı" çizgileri o yaş grubundakilerin % ne kadarının hangi seviyede olduğunu gösterir sadece. Yukarıda giriş yaparken de yazdım, hem yaş, hem oyundaki ulaşılan algı seviyesi ve hem de oyuncunun satranç uygulama derecesini gösteren bir çok boyutlu piramit grafiği üretmek biraz zor bir iş.
(6) Farkındayım biraz karmaşık oldu. Tekrar okuduysanız ve gerçekten anlamaya çalıştıysanız teşekkürler.
Benim değerlendirmem:
En altta kalan ve temel kuralları öğrenmekte olan ya da o seviyede takılıp kalanlar tüm piramitlerin en büyük parçasını oluşturmakta. Bu gayet doğal bir durum aslında. Buna doğal seleksiyon gözüyle bakabiliriz. En üst seviye hakkında hiç bir değerlendirme yapmayacağım. Orası hak ettiği büyüklükte olmasa da hak ettiği yerde duruyor: En üstte.
Piramidin ortası kimdir?
Grafikte görülen ortadaki yatay iki dilimde hangi yaş aralığında hangi seviyede kimler varsa orta dilim onlardır. Peki bu orta seviyede bulunanların ne kadarı çocuk ve gençlerden oluşuyor ve ne kadarı daha ileri yaşlardaki insanlardan oluşmakta? Çocuklar mı yoksa orta yaştakiler mi daha fazla? Fide'den tüm ELO listesini indirip SQL üzerinde biraz analiz etmeye çalıştım. Dünya için bu seviyedekilerin çocuk değil daha ziyade gençler ve orta yaşlılar olduğu görülüyor. Sağolsun Fide doğum yılı bilgisini de paylaşıyor. Ama Türkiye UKD listesinin yaş bilgisi dahil olanını bulamadığım için bunu Türkiye açısından doğrulayamadım. Resmen talep etsem ne cevap gelirdi bilemiyorum. Belki ileri zamanlarda bunu da denerim.
Genel anlamda teorik sonuç şu bence:
Piramidin üstünü büyütmek istiyorsanız en altına ne kadar fazla yatırım yaparsanız o kadar kazançlı çıkarsınız. Çünkü burada ne kadar çok hasat yaparsanız o kadar çok hammaddeniz olur. Basit bir önerme. Sokaktaki herhangi biri bu önermeyi yapabilir. Basit ve doğru bir önerme.
Yeterli mi?
Kesinlikle hayır. Çünkü en alttaki yatayda yer alan bol bol hasat edilen hammaddeler sadece temel kuralları öğrenmiş kişilerden ibarettir. Oysa bize hammadde değil mamül lazım. Oynamayı bilen yüzbinler yetiştirmek övünülecek bir şey; ama asıl hedefimiz bu olmamalı; asıl hedefimiz uluslararası arenada bizi temsil edecek çok sayıda usta oyuncular yetiştirmek olmalı. Burada duramayız. Bizim oynamayı bilen insanlara değil satranç çalışmayı öğrenmiş insanlara ihtiyacımız var. O zaman yatırım stratejimiz şöyle olmalı:
A) Anaokulunda veya en geç İlkokul 1.sınıfta temel bilgileri vermiş olacaksınız. Yüzbinlerce çocuğa bunu vereceksiniz ki 2.seviyeyi biraz şişirmek için hammaddeniz bol olsun. Bunu elbette devlet eliyle yapmak zorundasınız, ya da çılgın bir multi-trilyoner bulacaksınız. (Görünen o ki tüm dünyada bu konuda en fazla girişim yapan ülkelerden biriyiz; bence bir sebeple* henüz başarılmış değil ama çok iyi girişim.) Bunu başardıysanız ve 2.seviye için şimdi yazacaklarımı yapmaya başlamadıysanız "Allah da sizin cezanızı versin" diye şikayet edenler haklı duruma geçerler.
B) Kuralları öğrettim deyip çocukları oyun bahçesine salar gibi çocuk turnuvalarına salmakla iş bitmiş sayılmaz. Ankara'da binlerce çocuğun oynadığı turnuva oluyor bazen. Seyredin inanamazsınız. Çocuk rakibine şah çekiyor, rakibi de ona şah çekiyor(??), sonra ilk çocuk gidip başka bir taşı alıyor(????)... Süper, kuralları bile öğrenememiş lisanslı ve turnuvada çarpışan minik umutlar. Bu iş böyle gitmemeli. Bu ikinci seviyede çocuklara satranç çalışmayı öğretmek zorundasınız. Kuralları adam gibi öğretmelisiniz, ama bu yetmez; taktik ne demektir en basitinden bunları kendi kendine çalışacak kadar öğrenmiş bir nesil piramidin 3.seviyesi için bol bol hasat anlamına gelir. Ama sizin elinizdeki ekip sadece temel kuralları biliyor ve sadece bunları öğretebiliyorsa bu çocuklar "taktik oynamayı nereden bilecek?", "kendileri çalışmayı nasıl öğrenecek?" Bir üst seviyeye nasıl çıkacak? Bu alana girmeyeceğim haddim olmaz. Ama gördüğüm kadarıyla piramidin en altını ikinci seviyeye taşıyacak öğretmen açığımız var. Çok ciddi bir açık hem de. Siz bir de 2.seviyedeki insanları 3.seviyeye taşımak için gereken eğitimi ya da teknolojiyi hayal edin? Çok uzaktayız. Biz henüz hammadde hasat tarlalarında piramidin dibinde boğulurken piramidin ortası kimin umurunda olabilir ki?
C) Diyelim ki bir şekilde bol hasat yaptınız ve yüzbinlerce minik kuralları öğrendi. Ardından çocuklara ve gençlere taktik seviyesinde eğitim veren ekipleriniz oldu diyelim (mümkün, kesinlikle bu olası bir durum), artık çocukların ciddi bir miktarı gerçekten satranç biliyor diyelim. Bu seviyede artık mamül üretimine başlıyorsunuz. Şimdi yine basit bir önerme yapacağım: Bu aşamada kendi kendine çalışmayı öğrenmiş olan çocuklar, gençler ve yaşlılar için bol bol "açık kategorili" turnuvalar yapmak zorundasınız. Bu yapılmadığı müddetçe piramidin daha üst seviyesine geçmek isteyecek kişilerin sayısı giderek azalacaktır. Bu seviyenin en büyük ihtiyacı bol bol turnuvadır. Zira artık buradaki her yaştan insan oynamayı biliyor, çalışmayı da biliyor ve mücadele etmek istiyor. Öğrenmek için malzeme bol, okunacak kitaplar, seyredilecek videolar veya antrenman yapmak için bol bol teknolojik şey var etrafta. Bu araçlarla çılgınlar gibi çalışan bu kalabalığın basit ve tek bir isteği olacaktır: Turnuva, gerçek turnuva, internetten oynanan beş dakikalık fındık fıstık değil, adam gibi rekabet!!!. Bu kategorideki yaş gruplarına uygun turnuvaları doğru zamanlamayla başlatmazsanız hasat ettiğiniz hammaddeler soğuyup, çürüyüp işe yaramaz hale dönecektir. Basit bir önerme.
Bu değerlendirmede C maddesi için farklı ve uzun uzun tartışılacak fikirler de öne sürebilirim esasen; sadece turnuva da yeterli gelmeyecektir. Ama kimseyi uzun cümlelerle sıkmak istemem. Okuduklarımdan gördüğüm kadarıyla ödül sistemi, okulların, derneklerin ve kulüplerin durumu bu seviye için önem kazanacaktır. Orta seviyenin bu ikinci katmanı için yapılması gereken oldukça fazla stratejik yatırım var; çoğu da basit önlemlerden ibaret. Daha uzun bir değerlendirme yazacaktım ama okunmaz düşüncesiyle olabildiğince özet geçmeye çalıştım. İnsanlar deneyimlerini paylaşmışlar. Okumak yeterli. Duruma göre; okuyarak edindiğim bilgileri, proje fikirlerini daha da ayrıntılı paylaşmak isterim. Duruma göre
Ya da dileyen zaten kendisi de ulaşır bu fikirlere. Hepsi oralarda okunmayı bekliyor esasen.
Ben şimdi piramidin altı ve ortası konusunda bilir kişilerimizin (veya fikir ileri sürmek isteyen her bir kıymetli dostun) fikirlerini merakla bekliyorum.
En derin sevgi ve saygılarımla.
Bu başlıkta yazacaklarım için yukarıdaki başlığı seçmemin sebebi forumda uzun süredir tartışılan bir konuya somut bir yaklaşım getirilmesi umudumdur. Ben ilk kazmayı vurayım da, belki dağları deler geçeriz, belki kazmamız kırılır döner arkamızı gideriz kim bilir.
Önce "chess skill and age" yazıp googling yaparak başladım. Yaklaşık bir aydır vakit buldukça elde ettiğim makaleleri, yazıları, tartışmaları ve bilimsel çalışmaları derleyip okumaya gayret ettim. Arama kelimelerini değiştire değiştire çok alakasız yerlerde yaş ve satranç becerisi konusunda çok acayip yazılar ve araştırmalar olduğunu fark ettim. "chess education" ya da "chess success" gibi aramalarla eğitim boyutunu da görmem gerekti. Mesela Ruslar neden bu kadar çok GM çıkarabiliyor? Bunun için bir stratejileri mi var yoksa tamamen geleneksel bir olgu nedeniyle doğal bir sonuç mudur? Nüfusla alakası nedir? Alakası varsa 3.5 milyonluk Ermenistan'ın ya da 4.5 milyonluk Norveç'in durumu ne alakadır?
Amacım "satranç dünyasında piramit nedir? nasıl biçimlenir? bir ülke piramidi iyi yönlendirirse başarıyı yakalayabilir mi?" bu soruya kendi adıma yanıt bulabilmekti. Burada çok bahsediliyor da hiç kimse açıklamıyor nedir ne değildir diye kendimce anlamak için başladım bu işe. Çok anlamsız ve gereksiz yazılara rastladığım gibi doktora tezi kalitesinde çalışmalara da rastladığımı belirtmeliyim. Mesela Yaş ve Satranç Hamlesi Seçimi Konulu Bir Meta-Analiz Çalışması linkinden ulaşabileceğiniz çalışma çok dikkat çekici sonuçlar sunuyor.
"Satranç Piramidi Nedir?"
Kendi bulgularımı paylaşacağım acizane. Eleştirenler olacaktır elbette. Ama bu cesareti göstermeliyim diye düşünüyorum. Bence cevap karmaşık biraz. Bu soruya farklı bakış açılarından farklı farklı yaklaşımlar üretilmiş. Kimi oyuncuları sadece Elo bakımından gruplamış, kimi yaş+elo'ya göre sınıflandırmış; kimi yaşın ve elo'nun hiçbir önemi yoktur kazanılan oyun algısı seviyesine göre sınıflandırılır demiş, kimi işe cinsiyeti dahil etmiş, kimi ülkelere göre farklılık gösteren başka analizler yapmış (mesela satranç ve çin olgusu üzerine kafa yoranlar olmuş). Doğrudan piramit olarak ele alan neredeyse yok gibi. Ama sınıflandırmalar çeşit çeşit.
Ortak kabul edilen bir şey var; o da ünvanlara göre yapılan sınıflandırma. CM FM IM GM gibi ünvanlardan bahsediyorum. Ama bence bu tek başına yeterli bir sınıflandırma olmamalı. Başka şeyleri de dahil etmek gerekir. Tüm bakış açılarını bir araya getirip aşağıdaki piramit(ler) grafiğine ulaşabiliriz.
Tek bir piramit işimizi çözmüyor çünkü ortalamalardan yola çıkınca yetenek/yaş/oyun algısı/ünvan çok boyutlu verisini bir piramitte ifade etmek çok mümkün görünmüyor. O nedenle çok boyutlu bir piramit çizimi gerekli.
Bu piramitteki birkaç varsayımı hemen açıklamalıyım:
(1) Bu grafikteki yaş aralıkları ortalamaları ifade eder. Stratejik oyun algısı gelişmiş olup 11 ya da 12 yaşında olan çok az sayıda oyuncunun mevcut olduğunu biliyoruz esasen. Lütfen ortalama gözüyle bakınız. 14 Yaşında stratejik alana girebilmiş çok küçük bir azınlık çizilmiş olması bundan dolayıdır. Tamamen ortalama meselesi.
(2) Soldaki derecelendirmelerin doğruluğundan %100 emin değilim. Farklı kişiler farklı aralıklar tariflemiş. Fundamental+Taktik+Pozisyonel+Stratejik olarak gruplayan da var Fundamental+Taktik+Stratejik diye üç seviyeye ayıran da var. Hatta işi abartıp açılışı, oyun sonunu seviyelendirme için kullanmayı deneyenler bile var. Karışık konu vesselam. Ben tamamen genel kabule dayalı varsayımsal bir bölümlemeyi kabul edip temel+taktik+pozisyonel+stratejik olarak piramidi yatayda dörde bölen yaklaşımı doğru kabul ettim. Sıralama da gördüğünüz gibi. Hatalıysam tartışalım ki düzelteyim.
(3) Yatay bölümlemelerin Elo aralıkları da ortalama olarak kabul edilmelidir. "Ben 2100 Elo'yum stratejik oyunun ne olduğunu bilmiyor muyum yani?" diye kızanlar olacaktır. Lütfen bana kızmayın. 2200+ Elo'yu hak etmiş kişilerin strateji kurma konusunda daha da olgunlaştığı şeklinde anlayın bunu. Yani rakamlar arasındaki çizgi keskin değil aslında. Şunun gibi "1300 Elo'lu birinin taktik oyun gücü hiç mi yok?" var elbette. Bu sadece bir yaklaşık dilimleme verisi. +150 Elo ya da -150 Elo diye kabul edin siz.
(4) "Hangi yaş aralığında oyunun hangi safhasını yaşıyoruz?" sorusunun yine ortalamalardan yola çıkarak ifade etmeye çalışacağım. Bunlar piramit katmanları aslında. Hangi yaşta % kaçımız ne öğreniyoruz? 12 Yaşında olup da plan yaparak kazanmayı öğrenmiş çok küçük bir azınlık mevcuttur elbette. Oysa 12 yaşındakilerin %50'si hamleleri yeni öğrenmektedir (ya da o safhada kalmış ve ilerleyememiştir), %30'u henüz çalışmayı öğrenmektedir (ya da o safhada takılıp kalmışlardır), %15'i artık çalışmayı öğrenmiş ve öğrendiklerini artırmak için kendi kendine çalışmaktadır (ya da rekabet için çalışmaya başlayamayıp o safhada kalmışlardır) ve maalesef sadece %5'e yakın bir bölümü rekabet edebilmek için çalışmaya başlamıştır. Grafiğe bu gözle bakmanızı rica ederim.
(5) Masada üst üste konmuş ve piramit şeklinde kesilmiş kağıtlara bakıyorsunuz, en üstteki piramit 5-9 yaş aralığındaki satranç oyuncularının yetenek seviyesi ve oyun algısı bakımından yüzdelik dilimlerini gösteriyor. Bu şu anlama gelmiyor. En alt seviyede yer alan piramitteki kişi sayısı en üstte yer alandan fazladır! Böyle bir önerme yok. (Bence bunu dikkatlice tekrar okuyun). Her piramit kendi yaş grubunun yetenekleri bakımından yüzdelik dağılımını ifade etmekte. Yaş piramitleri o yaş grubundaki kişi sayısını göstermez. Yaş piramidini kesen yatay "oyun algısı" çizgileri o yaş grubundakilerin % ne kadarının hangi seviyede olduğunu gösterir sadece. Yukarıda giriş yaparken de yazdım, hem yaş, hem oyundaki ulaşılan algı seviyesi ve hem de oyuncunun satranç uygulama derecesini gösteren bir çok boyutlu piramit grafiği üretmek biraz zor bir iş.
(6) Farkındayım biraz karmaşık oldu. Tekrar okuduysanız ve gerçekten anlamaya çalıştıysanız teşekkürler.
Benim değerlendirmem:
En altta kalan ve temel kuralları öğrenmekte olan ya da o seviyede takılıp kalanlar tüm piramitlerin en büyük parçasını oluşturmakta. Bu gayet doğal bir durum aslında. Buna doğal seleksiyon gözüyle bakabiliriz. En üst seviye hakkında hiç bir değerlendirme yapmayacağım. Orası hak ettiği büyüklükte olmasa da hak ettiği yerde duruyor: En üstte.
Piramidin ortası kimdir?
Grafikte görülen ortadaki yatay iki dilimde hangi yaş aralığında hangi seviyede kimler varsa orta dilim onlardır. Peki bu orta seviyede bulunanların ne kadarı çocuk ve gençlerden oluşuyor ve ne kadarı daha ileri yaşlardaki insanlardan oluşmakta? Çocuklar mı yoksa orta yaştakiler mi daha fazla? Fide'den tüm ELO listesini indirip SQL üzerinde biraz analiz etmeye çalıştım. Dünya için bu seviyedekilerin çocuk değil daha ziyade gençler ve orta yaşlılar olduğu görülüyor. Sağolsun Fide doğum yılı bilgisini de paylaşıyor. Ama Türkiye UKD listesinin yaş bilgisi dahil olanını bulamadığım için bunu Türkiye açısından doğrulayamadım. Resmen talep etsem ne cevap gelirdi bilemiyorum. Belki ileri zamanlarda bunu da denerim.
Genel anlamda teorik sonuç şu bence:
Piramidin üstünü büyütmek istiyorsanız en altına ne kadar fazla yatırım yaparsanız o kadar kazançlı çıkarsınız. Çünkü burada ne kadar çok hasat yaparsanız o kadar çok hammaddeniz olur. Basit bir önerme. Sokaktaki herhangi biri bu önermeyi yapabilir. Basit ve doğru bir önerme.
Yeterli mi?
Kesinlikle hayır. Çünkü en alttaki yatayda yer alan bol bol hasat edilen hammaddeler sadece temel kuralları öğrenmiş kişilerden ibarettir. Oysa bize hammadde değil mamül lazım. Oynamayı bilen yüzbinler yetiştirmek övünülecek bir şey; ama asıl hedefimiz bu olmamalı; asıl hedefimiz uluslararası arenada bizi temsil edecek çok sayıda usta oyuncular yetiştirmek olmalı. Burada duramayız. Bizim oynamayı bilen insanlara değil satranç çalışmayı öğrenmiş insanlara ihtiyacımız var. O zaman yatırım stratejimiz şöyle olmalı:
A) Anaokulunda veya en geç İlkokul 1.sınıfta temel bilgileri vermiş olacaksınız. Yüzbinlerce çocuğa bunu vereceksiniz ki 2.seviyeyi biraz şişirmek için hammaddeniz bol olsun. Bunu elbette devlet eliyle yapmak zorundasınız, ya da çılgın bir multi-trilyoner bulacaksınız. (Görünen o ki tüm dünyada bu konuda en fazla girişim yapan ülkelerden biriyiz; bence bir sebeple* henüz başarılmış değil ama çok iyi girişim.) Bunu başardıysanız ve 2.seviye için şimdi yazacaklarımı yapmaya başlamadıysanız "Allah da sizin cezanızı versin" diye şikayet edenler haklı duruma geçerler.
B) Kuralları öğrettim deyip çocukları oyun bahçesine salar gibi çocuk turnuvalarına salmakla iş bitmiş sayılmaz. Ankara'da binlerce çocuğun oynadığı turnuva oluyor bazen. Seyredin inanamazsınız. Çocuk rakibine şah çekiyor, rakibi de ona şah çekiyor(??), sonra ilk çocuk gidip başka bir taşı alıyor(????)... Süper, kuralları bile öğrenememiş lisanslı ve turnuvada çarpışan minik umutlar. Bu iş böyle gitmemeli. Bu ikinci seviyede çocuklara satranç çalışmayı öğretmek zorundasınız. Kuralları adam gibi öğretmelisiniz, ama bu yetmez; taktik ne demektir en basitinden bunları kendi kendine çalışacak kadar öğrenmiş bir nesil piramidin 3.seviyesi için bol bol hasat anlamına gelir. Ama sizin elinizdeki ekip sadece temel kuralları biliyor ve sadece bunları öğretebiliyorsa bu çocuklar "taktik oynamayı nereden bilecek?", "kendileri çalışmayı nasıl öğrenecek?" Bir üst seviyeye nasıl çıkacak? Bu alana girmeyeceğim haddim olmaz. Ama gördüğüm kadarıyla piramidin en altını ikinci seviyeye taşıyacak öğretmen açığımız var. Çok ciddi bir açık hem de. Siz bir de 2.seviyedeki insanları 3.seviyeye taşımak için gereken eğitimi ya da teknolojiyi hayal edin? Çok uzaktayız. Biz henüz hammadde hasat tarlalarında piramidin dibinde boğulurken piramidin ortası kimin umurunda olabilir ki?
C) Diyelim ki bir şekilde bol hasat yaptınız ve yüzbinlerce minik kuralları öğrendi. Ardından çocuklara ve gençlere taktik seviyesinde eğitim veren ekipleriniz oldu diyelim (mümkün, kesinlikle bu olası bir durum), artık çocukların ciddi bir miktarı gerçekten satranç biliyor diyelim. Bu seviyede artık mamül üretimine başlıyorsunuz. Şimdi yine basit bir önerme yapacağım: Bu aşamada kendi kendine çalışmayı öğrenmiş olan çocuklar, gençler ve yaşlılar için bol bol "açık kategorili" turnuvalar yapmak zorundasınız. Bu yapılmadığı müddetçe piramidin daha üst seviyesine geçmek isteyecek kişilerin sayısı giderek azalacaktır. Bu seviyenin en büyük ihtiyacı bol bol turnuvadır. Zira artık buradaki her yaştan insan oynamayı biliyor, çalışmayı da biliyor ve mücadele etmek istiyor. Öğrenmek için malzeme bol, okunacak kitaplar, seyredilecek videolar veya antrenman yapmak için bol bol teknolojik şey var etrafta. Bu araçlarla çılgınlar gibi çalışan bu kalabalığın basit ve tek bir isteği olacaktır: Turnuva, gerçek turnuva, internetten oynanan beş dakikalık fındık fıstık değil, adam gibi rekabet!!!. Bu kategorideki yaş gruplarına uygun turnuvaları doğru zamanlamayla başlatmazsanız hasat ettiğiniz hammaddeler soğuyup, çürüyüp işe yaramaz hale dönecektir. Basit bir önerme.
Bu değerlendirmede C maddesi için farklı ve uzun uzun tartışılacak fikirler de öne sürebilirim esasen; sadece turnuva da yeterli gelmeyecektir. Ama kimseyi uzun cümlelerle sıkmak istemem. Okuduklarımdan gördüğüm kadarıyla ödül sistemi, okulların, derneklerin ve kulüplerin durumu bu seviye için önem kazanacaktır. Orta seviyenin bu ikinci katmanı için yapılması gereken oldukça fazla stratejik yatırım var; çoğu da basit önlemlerden ibaret. Daha uzun bir değerlendirme yazacaktım ama okunmaz düşüncesiyle olabildiğince özet geçmeye çalıştım. İnsanlar deneyimlerini paylaşmışlar. Okumak yeterli. Duruma göre; okuyarak edindiğim bilgileri, proje fikirlerini daha da ayrıntılı paylaşmak isterim. Duruma göre
Ya da dileyen zaten kendisi de ulaşır bu fikirlere. Hepsi oralarda okunmayı bekliyor esasen.Ben şimdi piramidin altı ve ortası konusunda bilir kişilerimizin (veya fikir ileri sürmek isteyen her bir kıymetli dostun) fikirlerini merakla bekliyorum.
En derin sevgi ve saygılarımla.
Abdulkadir Bener
) Beni şaşırtmadıkları için onlara da teşekkür ederim.
