20-11-2012, 14:50
merhaba,
Konuyu açan ve paylaşan arkadaşa teşekkürler.
Çok sık girmemekle birlikte ara ara girerek neler olup bitmiş diye bakarak takipçi oluyorum.
Bence 3-4 yaşındaki çocuğa satranç öğretilmez, kendisi öğrenir. Bunu yapmanın en iyi yolu da doğal süreçte çocuğun bulunduğu ortamda çocuğu içine çekmeden satranç oynamaktır. Bir zaman sonra dikkat kesilip izleyerek kendiliğinden öğreniyor.
Sınıf ortamında ders olarak satranç öğretme yaşı olarak normal gelişimdeki 5 yaş çocuğunda başarılı olunabiliyor. Yakından yapılan tehditleri fark edebiliyorlar. Amaçları mat karelerini aramaktan çok taş alıp vermek ve öylesine taşları hareket etmek üzerine dayalı oluyor.
6 yaş çocuğu iyi bir eğitimle mat arayışında olarak taş alış-verişlerini takip edebiliyorlar, tehdit mesafesi tahtanın her yeri için geçerli olmamakla birlikte 5 yaş çocuğununkine göre daha gelişmiş oluyor.
7 yaş grubunda tahtanın tamamını kontrol edebilen-çok taşlı konumlarda kontrolleri azalıyor- çocuklara rastladım.
Evde satranç öğreten anne ve babaların işlerinin zor olduğu kanaatindeyim. Kuralların belirgin ve amaca yönelik olduğu sınıf ortamlarında daha rahat öğreniyorlar. 6 yaşındaki yeğenime ev ortamında satranç öğretiyorken zorlandım, çevresel etkenlerden ve içinde bulunduğu ortama "alışıklığından" kaynaklı öğrenmeye odaklanamadı. Aynı yeğenim için 7 yaşında okula başlayınca sınıfına giderek ders şeklinde aynı metotla arkadaşlarıyla birlikte satranç öğrettim ve güzel şekilde oynamaya başladı.
Anaokulu grubunda satranç öğretim yöntemi olarak oyunlarla anlatarak öğretmek etkili ve sevdirici bir yöntem. Kurallar tutarlı hikayeler şeklinde verildiğinde çok daha başarılı oluyor. Direk olarak taş hareketlerinin verilmesi ve kuralların söylenmesi sıkılmalarına neden oluyor.
Çocuğa yenilip/yenme konusunda sürekli yenmek veya sürekli yenilmek doğru değil bence. Oynuyorken daha basit hamlelerle oynamak/ başta onlar gibi oynayarak seviyeyi yavaş yavaş arttırmak daha faydalı olacaktır. Aynı oyun içerisinde çocuğa çok fazla müdahele onu sıkacaktır onun yerine her oyunda veya günlük oynanan oyun sayısı çoksa günlük genel bir yanlışını söylemenin daha doğru olacağı kanaatindeyim.
Anaokullarında satranç dersi satranç öğretmeni olarak hızlıca aktarabileceğim deneyimlerim bunlar.
Gökmen MUŞ
Konuyu açan ve paylaşan arkadaşa teşekkürler.
Çok sık girmemekle birlikte ara ara girerek neler olup bitmiş diye bakarak takipçi oluyorum.
Bence 3-4 yaşındaki çocuğa satranç öğretilmez, kendisi öğrenir. Bunu yapmanın en iyi yolu da doğal süreçte çocuğun bulunduğu ortamda çocuğu içine çekmeden satranç oynamaktır. Bir zaman sonra dikkat kesilip izleyerek kendiliğinden öğreniyor.
Sınıf ortamında ders olarak satranç öğretme yaşı olarak normal gelişimdeki 5 yaş çocuğunda başarılı olunabiliyor. Yakından yapılan tehditleri fark edebiliyorlar. Amaçları mat karelerini aramaktan çok taş alıp vermek ve öylesine taşları hareket etmek üzerine dayalı oluyor.
6 yaş çocuğu iyi bir eğitimle mat arayışında olarak taş alış-verişlerini takip edebiliyorlar, tehdit mesafesi tahtanın her yeri için geçerli olmamakla birlikte 5 yaş çocuğununkine göre daha gelişmiş oluyor.
7 yaş grubunda tahtanın tamamını kontrol edebilen-çok taşlı konumlarda kontrolleri azalıyor- çocuklara rastladım.
Evde satranç öğreten anne ve babaların işlerinin zor olduğu kanaatindeyim. Kuralların belirgin ve amaca yönelik olduğu sınıf ortamlarında daha rahat öğreniyorlar. 6 yaşındaki yeğenime ev ortamında satranç öğretiyorken zorlandım, çevresel etkenlerden ve içinde bulunduğu ortama "alışıklığından" kaynaklı öğrenmeye odaklanamadı. Aynı yeğenim için 7 yaşında okula başlayınca sınıfına giderek ders şeklinde aynı metotla arkadaşlarıyla birlikte satranç öğrettim ve güzel şekilde oynamaya başladı.
Anaokulu grubunda satranç öğretim yöntemi olarak oyunlarla anlatarak öğretmek etkili ve sevdirici bir yöntem. Kurallar tutarlı hikayeler şeklinde verildiğinde çok daha başarılı oluyor. Direk olarak taş hareketlerinin verilmesi ve kuralların söylenmesi sıkılmalarına neden oluyor.
Çocuğa yenilip/yenme konusunda sürekli yenmek veya sürekli yenilmek doğru değil bence. Oynuyorken daha basit hamlelerle oynamak/ başta onlar gibi oynayarak seviyeyi yavaş yavaş arttırmak daha faydalı olacaktır. Aynı oyun içerisinde çocuğa çok fazla müdahele onu sıkacaktır onun yerine her oyunda veya günlük oynanan oyun sayısı çoksa günlük genel bir yanlışını söylemenin daha doğru olacağı kanaatindeyim.
Anaokullarında satranç dersi satranç öğretmeni olarak hızlıca aktarabileceğim deneyimlerim bunlar.
Gökmen MUŞ