17-09-2013, 14:03
İş bilgi ve bilgiyi aktarabilme yeteneklerine ve kazanımlarına geldi. Forumda bu konuda fikrini bildiren tüm arkadaşların haklı olduğu çıkış noktaları var.
Ancak şunları da yok saymamak gerekir;
1- Birinci kademe yardımcı antrenör kurslarında 2005 yılı için söylüyorum, okullarda çocuklarımızın temel satranç kültürüyle tanıştırılması yeterliydi. Bu anlamda satrancın çok temel ve başlangıç aşamasında ders konuları hazırlanmıştı.
2- Dersleri verebilecek öğretmenler, istekli olanlardan seçilmiş ve 30 saatlik temel kurslar söz konusu idi.
3- Bu kurslarda sadece ve sadece verilen ders konuları çerçevesinde basit sınav sonucu yeterlilik belgeleri verilmişti.
4- TSF olarak hiçbir zaman okulda satranç sporcusu yetiştirilmesine yönelik bir antrenman programı yapılmamıştır. Ama yetkin olduğunu bilen ve gelişmeye açık öğretmenlerimize yönelik antrenman kaynakları ve çalışma örnek programlarına yönlendirme yapılmıştır.
5- Kurs ve sınavlarda öğretmenlerin, kişilik, yetenek, ilgi, tecrübe ve kendi alan bilgileri hiçbir zaman gözetlenmemiş ve ölçülmemiştir. Sadece ders konularından sorumlu olmuşlardır.
Bugün, son derece yetersiz olan eğitimciler olabilir elbette. Kendilerini yenilememiş ya da yanlış tercih yapmış olmaları ki bazıları bunu açıkça ifade ediyor, temel sebeplerdir.
Ama kale matını bilmeyen, şahı yediren kişilere de bir şey diyemem.
Zaten eğitim alanlardan bir çok kişi de , işi, ailesi, zamanı, mesleği, belki de yaşı gereği kendisini geliştirecek turnuva ortamlarına katılacak, kulüplerdeki gelişmeleri izleyecek fırsatı yaratmadan bu işe soyundular. Ama elbette yanlıştı bunlar. Tabi bir de bunun tersi de var.
Bugün yeni antrenörlük kurs ve sınavları üniversite bünyelerinde yapılması düşünülüyor. Böyle bir durum hayata geçerse çok daha uygun süre ve ortamlarda çalışmalar yapılabilecektir.
Ancak yine de unutulmaması gerekir ki 2005-2013 yılları arası yürürlükte olan antrenör eğitim yönetmeliğine göre kurslar açılmıştır. Bu kursların süre tayinini TSF değil GSGM belirlemektedir.
Ama asıl çözüm olarak gördüğüm noktayı burada bir defa daha belirtmeliyim. Okul satrancı için temel çözüm, üniversitelerimizin başta eğitim fakülteleri sınıf öğretmenlikleri olmak üzere bu eğitimin öncelikle buralarda verilmesi ve DAHA İLERİKİ AŞAMALARDA DA , DAHA EHİL KİŞİLERCE SATRANÇ EĞİTİMİ ve ANTRENMAN PLANLAMASI YAPILMASI gerekir.
Saygı ve selamlarımla...
Ancak şunları da yok saymamak gerekir;
1- Birinci kademe yardımcı antrenör kurslarında 2005 yılı için söylüyorum, okullarda çocuklarımızın temel satranç kültürüyle tanıştırılması yeterliydi. Bu anlamda satrancın çok temel ve başlangıç aşamasında ders konuları hazırlanmıştı.
2- Dersleri verebilecek öğretmenler, istekli olanlardan seçilmiş ve 30 saatlik temel kurslar söz konusu idi.
3- Bu kurslarda sadece ve sadece verilen ders konuları çerçevesinde basit sınav sonucu yeterlilik belgeleri verilmişti.
4- TSF olarak hiçbir zaman okulda satranç sporcusu yetiştirilmesine yönelik bir antrenman programı yapılmamıştır. Ama yetkin olduğunu bilen ve gelişmeye açık öğretmenlerimize yönelik antrenman kaynakları ve çalışma örnek programlarına yönlendirme yapılmıştır.
5- Kurs ve sınavlarda öğretmenlerin, kişilik, yetenek, ilgi, tecrübe ve kendi alan bilgileri hiçbir zaman gözetlenmemiş ve ölçülmemiştir. Sadece ders konularından sorumlu olmuşlardır.
Bugün, son derece yetersiz olan eğitimciler olabilir elbette. Kendilerini yenilememiş ya da yanlış tercih yapmış olmaları ki bazıları bunu açıkça ifade ediyor, temel sebeplerdir.
Ama kale matını bilmeyen, şahı yediren kişilere de bir şey diyemem.
Zaten eğitim alanlardan bir çok kişi de , işi, ailesi, zamanı, mesleği, belki de yaşı gereği kendisini geliştirecek turnuva ortamlarına katılacak, kulüplerdeki gelişmeleri izleyecek fırsatı yaratmadan bu işe soyundular. Ama elbette yanlıştı bunlar. Tabi bir de bunun tersi de var.
Bugün yeni antrenörlük kurs ve sınavları üniversite bünyelerinde yapılması düşünülüyor. Böyle bir durum hayata geçerse çok daha uygun süre ve ortamlarda çalışmalar yapılabilecektir.
Ancak yine de unutulmaması gerekir ki 2005-2013 yılları arası yürürlükte olan antrenör eğitim yönetmeliğine göre kurslar açılmıştır. Bu kursların süre tayinini TSF değil GSGM belirlemektedir.
Ama asıl çözüm olarak gördüğüm noktayı burada bir defa daha belirtmeliyim. Okul satrancı için temel çözüm, üniversitelerimizin başta eğitim fakülteleri sınıf öğretmenlikleri olmak üzere bu eğitimin öncelikle buralarda verilmesi ve DAHA İLERİKİ AŞAMALARDA DA , DAHA EHİL KİŞİLERCE SATRANÇ EĞİTİMİ ve ANTRENMAN PLANLAMASI YAPILMASI gerekir.
Saygı ve selamlarımla...
- MATRANÇ -