24-02-2014, 10:03
Bayım,
Evet aynen fikrimi yazmışsınız tamamına katılıyorum.
İnkar etmeden ve değiştirmeden arkasındayım.
Ama sizin ne anladığınıza, ya da daha doğrusu neyi anlamadığınıza bağlı bir saptamamdır o yazı.
Ne yazmışım?
"Ama ille de okuma yazmayı öğrensin, algılaması gelişsin, el-parmak kasları gibi küçük kas gruplarının koordinasyonları gelişsin de ondan sonra satranç turnuvalarına alalım derseniz ayrı bir yanlışa da imza atarsınız."
Bundan ne anladınız bilmiyorum.
Ama ben, "9 yaş altına satranç turnuvalarını kapatırdım" diyen arkadaşıma cevaben yazdığım bir yazıdır o.
9 yaşına kadar satranç turnuvalarına almayı kapatırsanız ( ki büyük oranda nitelikli okuma yazma, küçük kas gruplarının gelişiminin devamı, algılama ve yorumlama yeteneklerinin gelişimi o yaşlarda hazırdır) nice yetenekleri çoktan kaçırırsınız.
Yazımı lütfen iyi okuyunuz.
Ben 8 yaş altına kuralları biraz esnetilmiş şenlik havasındaki ve eğlenerek öğrenme aşamasındaki minikler etkinliklerinden bahsettim. Adına da yarışma olgusunu çağrıştırmamak için etkinlik yada şenlik dedim.
Yukarıda en az iki ayrı yazımda olmasına rağmen yanlış algı oluşturma çabalarınızı şiddetle kınıyorum.
Çocuklarımızın bazı özelliklerinin gelişmesini bekleyip kuralcı yarışmalara alınması taraftarıyım.
Henüz gelişmesini tamamlamayan çocuklar katı kuralları olan turnuvalara alınmamalı ve yönlendirilmemelidir.
Bunun ticari amaçlarla yapılması da ayrı bir toplumsal ve etik yanlıştır.
Ama gelişimin ön planda olduğu istisnalar da olabilir.
Bu istisnalar da şenlik havalarında, eğlenirken; kendisini hiçbir baskı altında hissetmeden oynayan çocuklar arasından çıkabilecek üstün yetenekli çocukları da keşfetmek olasıdır.
Her zaman evde anne baba keşfedemeyebilir bu çocukları.
Onu daha fazla bir süreyle okulda takip eden ve 14-16 yaşıtı arasında aynı ortamda kıyaslama şansına sahip ana sınıfı öğretmeni daha önce de keşfedebilir.
3 yaşında harika keman çalan Akim CAMARA, ya da 5 yaşındaki Çinli piyanist çocuk elbette çoklu etkinlikler içinden çıkmamıştır. Onların yaşantısı çok daha özeldir. Fark edilme süreçleri de öyle.
Ancak okullaşma sürecindeki aynı yetenekli çocukları çok öncesinden; ana sınıfı-okulu çağlarında satranç yeteneğinin ön işaretlerini alırsınız.
Hemen katı kuralları olan turnuvalara almazsınız onları. Uygun eğitim programlamalarını yaparsınız.
Sonuçta Bayım;
Ben düşüncelerimi açıkça yazdım. Her birinin yanındayım.
Algılama probleminizin olduğunu sanmıyorum.
Fakat doğru algıladığınızı farklı algılatma yeteneğinizi bir sorgulayın.
bakalım.
Bu arada tenis eğitimi alan oğlunuza başarılı bir spor hayatı dilerim.
Evet aynen fikrimi yazmışsınız tamamına katılıyorum.
İnkar etmeden ve değiştirmeden arkasındayım.
Ama sizin ne anladığınıza, ya da daha doğrusu neyi anlamadığınıza bağlı bir saptamamdır o yazı.
Ne yazmışım?
"Ama ille de okuma yazmayı öğrensin, algılaması gelişsin, el-parmak kasları gibi küçük kas gruplarının koordinasyonları gelişsin de ondan sonra satranç turnuvalarına alalım derseniz ayrı bir yanlışa da imza atarsınız."
Bundan ne anladınız bilmiyorum.
Ama ben, "9 yaş altına satranç turnuvalarını kapatırdım" diyen arkadaşıma cevaben yazdığım bir yazıdır o.
9 yaşına kadar satranç turnuvalarına almayı kapatırsanız ( ki büyük oranda nitelikli okuma yazma, küçük kas gruplarının gelişiminin devamı, algılama ve yorumlama yeteneklerinin gelişimi o yaşlarda hazırdır) nice yetenekleri çoktan kaçırırsınız.
Yazımı lütfen iyi okuyunuz.
Ben 8 yaş altına kuralları biraz esnetilmiş şenlik havasındaki ve eğlenerek öğrenme aşamasındaki minikler etkinliklerinden bahsettim. Adına da yarışma olgusunu çağrıştırmamak için etkinlik yada şenlik dedim.
Yukarıda en az iki ayrı yazımda olmasına rağmen yanlış algı oluşturma çabalarınızı şiddetle kınıyorum.
Çocuklarımızın bazı özelliklerinin gelişmesini bekleyip kuralcı yarışmalara alınması taraftarıyım.
Henüz gelişmesini tamamlamayan çocuklar katı kuralları olan turnuvalara alınmamalı ve yönlendirilmemelidir.
Bunun ticari amaçlarla yapılması da ayrı bir toplumsal ve etik yanlıştır.
Ama gelişimin ön planda olduğu istisnalar da olabilir.
Bu istisnalar da şenlik havalarında, eğlenirken; kendisini hiçbir baskı altında hissetmeden oynayan çocuklar arasından çıkabilecek üstün yetenekli çocukları da keşfetmek olasıdır.
Her zaman evde anne baba keşfedemeyebilir bu çocukları.
Onu daha fazla bir süreyle okulda takip eden ve 14-16 yaşıtı arasında aynı ortamda kıyaslama şansına sahip ana sınıfı öğretmeni daha önce de keşfedebilir.
3 yaşında harika keman çalan Akim CAMARA, ya da 5 yaşındaki Çinli piyanist çocuk elbette çoklu etkinlikler içinden çıkmamıştır. Onların yaşantısı çok daha özeldir. Fark edilme süreçleri de öyle.
Ancak okullaşma sürecindeki aynı yetenekli çocukları çok öncesinden; ana sınıfı-okulu çağlarında satranç yeteneğinin ön işaretlerini alırsınız.
Hemen katı kuralları olan turnuvalara almazsınız onları. Uygun eğitim programlamalarını yaparsınız.
Sonuçta Bayım;
Ben düşüncelerimi açıkça yazdım. Her birinin yanındayım.
Algılama probleminizin olduğunu sanmıyorum.
Fakat doğru algıladığınızı farklı algılatma yeteneğinizi bir sorgulayın.
bakalım.
Bu arada tenis eğitimi alan oğlunuza başarılı bir spor hayatı dilerim.
- MATRANÇ -