OKULDA SATRANÇ

[M.Aşkın TAŞAN]

Günümüzde bir çoksatranç merkezinde kullanılan yöntemleri artık yakından tanıyoruz. İletişimin gelişmesi okullarımıza da yansımıştır.

Bakın,

[size=large][font=Verdana]BİLGİ TEKNOLOJİLERİNİ KULLANMA YETENEĞİNİN GELİŞİMİNE KATKISI[/font][/size]

[font=Verdana]Yönergeyi kullanarak bilgisayarı işletme[/font]
[font=Verdana]Farklı kaynaklardan toplanmış bilgiyi kaydetme, biçimlendirme, tekrar kullanma[/font]
[font=Verdana]Biçimlendirdiği bilgiyi sunma[/font]
[font=Verdana]Metin, grafik, renk, ses efektleri kullanarak çoklu ortamda rapor hazırlama[/font]
[font=Verdana]Bilgiyi bulma[/font]
[font=Verdana]Kullanılabilir biçimde bilgiyi planlama[/font]
[font=Verdana]Kütüphaneden ve yazılı kaynaklardan yararlanma[/font]
[font=Verdana]Toplumdaki bilgi kaynaklarını kullanma[/font]
[font=Verdana]Toplumdaki bireylerle görüşmeler yapma
...

Tüm bunların çalışma alanı okullarda var ve hedef kazanım olarak planlanıp programlara konulmuştur.
Okul öğretmenlerimiz bunları bilir ve bu hedef ve kazanımlardan yola çıkarak çalışma programlarını yaparlar.

Bilgisi olmayanlar ancak inkar ederler. Oysa bu kazanımlar önemli hedeflerdir.

(devam edecek)
[/font]