15-03-2016, 13:10
[size=large][font=Verdana] OKULDA SATRANÇ[/font][/size]
[size=large][font=Verdana]Okullarımız bugün ülkemizde yapılan spor dallarının büyük bir çoğunluğunun alt yapısını ve temel zeminini teşkil etmektedir. Öğrencilerimiz neredeyse tüm spor dallarıyla ilk kez okullarında tanışırlar. Gizli kalmış yetenekleri ilk kez buralarda ortaya çıkar. Sporcu-öğrenci tanımı da bunun için tanımlanmıştır.
Yeri geldiğinde sınıf öğretmeni ya da beden eğitimi öğretmenince keşfedilerek daha üst çalışma zemini olan kulüplere ya da eğitim merkezlerine yönlendirilirler.
[/font][/size]
[size=large][font=Verdana]Spor kulüplerinin yeri ayrıdır. O spor dalında daha temelden yapılan çalışmaları kapsar. Deneyimli ve alanında tecrübeli çalıştırıcı antrenörler sayesinde küçük sporcular yarışma olgusuyla tanıştıkları için sportif eğitim bu kulüp çalışma sürecinde yapılır. Bu dönem elit sporculuk yönlerinin başladığı ve geliştiği dönemdir.
[/font][/size]
[size=large][font=Verdana]Bir Beden Eğitimi Öğretmeni olarak bu süreci en yakından izleyen bir kişiyim. Okul olanakları ile kulüp olanakları yerine göre farklılıklar arz etse de genelde kulüplerin daha elit ve geniş kapsamda çalıştığını biliriz. Bünyesinde daha uzman ve aktif eğitimciler barındırır. Her ne kadar bu durum zamanımızda zaman zaman olanakları daha uygun olan okullardan yana gözükse de yine de kulüp ve eğitim merkezlerinin yeri çok ayrıdır.
[/font][/size]
[size=large][font=Verdana]Satranç, 2005 yılından bu yana içinde büyük ve önemli konu başlıklarının tartışıldığı bir süreç yaşamıştır. Aslında alt yapı(zemin) olarak okullarımız birçok kulübe göre çok daha uygun daha az gideri olan zeminler olmasına rağmen eldeki eğitimci yetersizliği yüzünden kaliteli bir eğitim süreci çok gecikmiştir.
[/font][/size]
[size=large][font=Verdana] Okullarda satranç eğitimi iki farklı alanda yapılmaktadır:[/font][/size]
[size=large][font=Verdana]A-DERS OLARAK SATRANÇ[/font][/size]
[size=large][font=Verdana]Ders olarak satranç haftalık ders programına alınmışsa eğer tüm sınıfların haftada bir ders saati olarak görüldüğü bir konumdadır. Ders kitabı BAŞLANGIÇ DÜZEYİ SATRANÇ KAYNAK KİTABI (1. 2 SINIFLAR) ve İLERİ DÜZEY SATRANÇ KAYNAK KİTABI’DIR (3. , 4. ,5. SINIFLAR). Ancak bu süreç MEB de yapılan yeni düzenlemeler sebebiyle değişmiştir.
[/font][/size]
[size=large][font=Verdana]B-DERS DIŞI ÇALIŞMASI OLARAK SATRANÇ[/font][/size]
[size=large][font=Verdana]Bu çalışma ise haftalık ders programının dışında ve haftada 6 saat ders dışı olarak yapılan ve genellikle okul takımlarının çalışma sürecini kapsadığı alandır. Okulda alan bilgisi ve belgesi olan öğretmenler tarafından ya da okul dışından kurum onayı ile görev alan çalıştırıcılar tarafından yaptırılır. [/font][/size]
...
(DEVAM EDECEK)
[size=large][font=Verdana]Okullarımız bugün ülkemizde yapılan spor dallarının büyük bir çoğunluğunun alt yapısını ve temel zeminini teşkil etmektedir. Öğrencilerimiz neredeyse tüm spor dallarıyla ilk kez okullarında tanışırlar. Gizli kalmış yetenekleri ilk kez buralarda ortaya çıkar. Sporcu-öğrenci tanımı da bunun için tanımlanmıştır.
Yeri geldiğinde sınıf öğretmeni ya da beden eğitimi öğretmenince keşfedilerek daha üst çalışma zemini olan kulüplere ya da eğitim merkezlerine yönlendirilirler.
[/font][/size]
[size=large][font=Verdana]Spor kulüplerinin yeri ayrıdır. O spor dalında daha temelden yapılan çalışmaları kapsar. Deneyimli ve alanında tecrübeli çalıştırıcı antrenörler sayesinde küçük sporcular yarışma olgusuyla tanıştıkları için sportif eğitim bu kulüp çalışma sürecinde yapılır. Bu dönem elit sporculuk yönlerinin başladığı ve geliştiği dönemdir.
[/font][/size]
[size=large][font=Verdana]Bir Beden Eğitimi Öğretmeni olarak bu süreci en yakından izleyen bir kişiyim. Okul olanakları ile kulüp olanakları yerine göre farklılıklar arz etse de genelde kulüplerin daha elit ve geniş kapsamda çalıştığını biliriz. Bünyesinde daha uzman ve aktif eğitimciler barındırır. Her ne kadar bu durum zamanımızda zaman zaman olanakları daha uygun olan okullardan yana gözükse de yine de kulüp ve eğitim merkezlerinin yeri çok ayrıdır.
[/font][/size]
[size=large][font=Verdana]Satranç, 2005 yılından bu yana içinde büyük ve önemli konu başlıklarının tartışıldığı bir süreç yaşamıştır. Aslında alt yapı(zemin) olarak okullarımız birçok kulübe göre çok daha uygun daha az gideri olan zeminler olmasına rağmen eldeki eğitimci yetersizliği yüzünden kaliteli bir eğitim süreci çok gecikmiştir.
[/font][/size]
[size=large][font=Verdana] Okullarda satranç eğitimi iki farklı alanda yapılmaktadır:[/font][/size]
[size=large][font=Verdana]A-DERS OLARAK SATRANÇ[/font][/size]
[size=large][font=Verdana]Ders olarak satranç haftalık ders programına alınmışsa eğer tüm sınıfların haftada bir ders saati olarak görüldüğü bir konumdadır. Ders kitabı BAŞLANGIÇ DÜZEYİ SATRANÇ KAYNAK KİTABI (1. 2 SINIFLAR) ve İLERİ DÜZEY SATRANÇ KAYNAK KİTABI’DIR (3. , 4. ,5. SINIFLAR). Ancak bu süreç MEB de yapılan yeni düzenlemeler sebebiyle değişmiştir.
[/font][/size]
[size=large][font=Verdana]B-DERS DIŞI ÇALIŞMASI OLARAK SATRANÇ[/font][/size]
[size=large][font=Verdana]Bu çalışma ise haftalık ders programının dışında ve haftada 6 saat ders dışı olarak yapılan ve genellikle okul takımlarının çalışma sürecini kapsadığı alandır. Okulda alan bilgisi ve belgesi olan öğretmenler tarafından ya da okul dışından kurum onayı ile görev alan çalıştırıcılar tarafından yaptırılır. [/font][/size]
...
(DEVAM EDECEK)
- MATRANÇ -